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改革教学模式,开放技能培训,强化创新意识

发布日期:2018年6月12日16时09分36秒
       为加强各专业医学生临床技能培训的时效性,提高临床技能室使用效率,培养学生动手及创新能力,昆明医科大学第二附属医院针对临床、康复、护理等不同专业、不同学生需求,改革教学模式,整合教学资源,对临床技能实验室开放技能培训进行了有益的探索。
       我院先后开展本科生计划性与个性需求培训,住医规培学员结业考前集中培训与预约开放培训,留学生及社会培训班学员预约开放专项技能培训,执医考前人员开放临床技能自补互练,受益人员包括本科生、研究生、留学生、住培学员等。住医规培学员还成立了自主训练小组,在技能室预约开放的前提下,按年级有计划开展自修自练活动,这一开放式教学模式改革也将在本科生中实施,以加强学生的创新能力和动手能力的培养。
       开放临床技能实验室,让学生自主练习,互帮互学,查缺补漏,促进学生个性化学习的主动性、灵活性和互助交流性,启发学生的创新意识,加强人际沟通,提高学生人文素养。通过自主模拟考试现场,教师(考官)—学生角色转换,相互点评,针对考核丢分点加强薄弱环节的练习,配合老师或高年级同学的示范、辅导,学生学习积极性高,学习效果好。





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2018.6.8
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